islam sebagai pengetahuan ilmiah

Islam Sebagai Pengetahuan Ilmiah

A. Pendahuluan

Diantara ahli ilmu banyak yang setia pada agamanya, dan adapula ahli ilmu yang mengacuhkan agamanya. Maka muncul anggapan pada sebagian orang bahwa ada pertentangan antara ilmu pengetahuan dan agama. Terlalu panjang bila kita membahas hubungan agama dengan ilmu pengetahuan bila hanya pada suatu bacaan. Disamping agama dan ilmu pengetahuan terdapat  filsafat yang memiliki beberapa pembahasan yaitu: logika,estetika, etika,politika, metafisikan. Membicarakan ilmu pengetahuan dan filsafat akan terus membawa kita pada pengetahuan dan hikmat yang dalam. Dalam perkembanganya ilmu pengetahuan dan filsafat berkembang dengan hebatnya, meski filsafat cenderung berkembang dengan lambat karena filsafat memikul beban yang lebih berat dari ilmu. Karena pada dasarnya filsafat lebih menggali lagi ilmu pengetahuan yang telah ada, menentukan baik buruk,mencari dan menetukan batas kebebasan dan juga membicarakan masalah-masalah hidup dan mati.
Para sarjana muslim telah membawa filsafat untuk menyuluhi Alquran dan untuk membawanya ke tempat terang. Dalam hal ini filsafat dianggap sebagai garis peran terdepan dalam menaklukan kebenaran sedangkan ilmu merupakan daerah yang telah diduduki filsafat. Namun pada masa ini masih banyak orang yang tak memahami hakikat ilmu, pengetahuan dan filsafat. Mereka menganggap ketigannya sama saja, tidak memiliki perbedaan. Islam tak hanya menghargai dan menyuruh belajar tapi juga memberikan metode pengamatan yang rasional. Dengan begitu, Islam tidak hanya menghasilkan “ilmuwan-ilmuwan” besar, tetapi juga sebuah tradisi sains yang menyeluruh -sebuah tradisi yang mengintegrasikan obyektifitas ilmiah di dalam Filsafat Islam.

Berdasarkan hal di atas makalah ini akan membahas :
1.) Arti dan perbedaan Ilmu, Pengetahuan dan Filsafat;
2.) Metode Ilmiah;
3.) Klasifikasi Pengetahuan.

B. Pembahasan
1. Arti dan perbedaan Ilmu, Pengetahuan, Filsafat
Pengetahuan adalah segala sesuatu yang diketahui atau pengetahuan merupakan segala sesuatu yang diketahui dan diperoleh dari persentuhan panca indra terhadap objek tertentu. Dimana pengetahuan didapat dari melihat, mendengar, merasakan dan berfikir yang menjadi dasar manusia dalam bertindak dan bersikap.
Menurut epistemologi Islam, pengetahuan adalah sebagai sebuah pohon, sedang berbagai sains itu adalah cabang-cabangnya yang tumbuh dan mengeluarkan dedaunan beserta buah-buahan sesuai dengan sifat pohon itu sendiri. Tapi, karena cabang-cabang sebuah pohon tidak tumbuh terus menerus, maka sebuah disiplin tidak perlu dituntut melampaui batas-batasnya. Menuntut sebuah cabang ilmu pengetahuan tertentu dengan melampaui batas-batasnya akan menjadi sebuah aktivitas yang sia-sia. Bukankah jika sebuah cabang tumbuh terus-menerus, akhirnya ia akan menghancurkan keharmonisan seluruh pohon?
pengetahuan terdiri dari tiga buah kriteria:
a.       Sumber
•         Pengetahuan yang diwahyukan: Pengetahuan ini kita peroleh dari para Nabi dan Rasul, tidak kita peroleh dengan menggunakan akal seperti ilmu hitung, juga tidak dengan percobaan-percobaan seperti obat-obatan atau dengan pendengaran seperti bahasa-bahasa. Pengetahuan yang tidak diwahyukan: sumber pokok dari “ilmu-ilmu” ini adalah akal, pengamatan, percobaan, dan akulturasi (penyesuaian).
b.      Kewajiban-Kewajiban
•   Pengetahuan yang diwajibkan kepada setiap orang (fardh al ‘ain): yaitu pengetahuan yang penting sekali untuk keselamatan seseorang, misalnya etika sosial, kesusilaan, dan sebagainya.
•     Pengetahuan yang diwajibkan kepada masyarakat (fardh al kifayah): yaitu pengetahuan yang penting sekali untuk keselamatan seluruh masyarakat. Misalnya pertanian, obat-obatan, arsitektur dan teknik mesin.
c.        Fungsi Sosial
•     Ilmu-Ilmu yang patut dihargai: yaitu ilmu-ilmu (sains) yang berguna dan tak boleh diabaikan. Ilmu-ilmu yang patut dikutuk: termasuk astrologi, magik, studi ilmiah mengenai cara-cara penyiksaan, dan sebagainya
Ilmu  menurut bahasa berasal dari bahasa Arab (ilm) yang berarti tahu atau mengetahui. Adalah pengetahuan yang kita gumuli semenjak kita berfikir sampai kita menelusuri lorong-lorong pendidikan. Ilmu juga diartikan sebagai pengetahuan yang sistematis atau ilmiah. Ilmu memberikan kepastian dengan membatasi lingkup pendangannya dan kepastian ilmu diperoleh dari keterbatasannya.
Filsafat adalah ilmu yang berusaha mencari sebab yang sedalam-dalamnya bagi segala sesuatu berdasarkan pikiran. Filsafat juga diartikan sebagai suatu sikap seseorang yang sadar dan dewasa dalam memikirkan sesuatu secara mendalam dan ingin melihat dari segi yang luas dan menyeluruh dengan segala hubungan.
Berkata orang awam kepada seorang filosof. Tolong sebutkan kepada saya
ada berapa ]enis manusia yang terdapat dalam kehidupan ini berdasarkan pengetahuannya! Filosof itu menarik nafas panjang kemudian berpantun:
Ada orang yang tahu di tahunya
Ada orang yang tahu di tidak tahunya
Ada orang yang tidak tahu di tahunya
Ada orang yang tidak tahu di tidak tahunya
Kernudian orang awam itu bertanya lagi, lalu bagaimana caranya agar saya mendapatkan pengetahuan yang benar? Dengan tenangnya sang filosof itu menjawab: itu mudah, kemudian dilanjutkan dengan berungkap: "Ketahuilah apa yang kau tahu, dan ketahuilah apa yang kau tidak tahu", lalu fllosof itu melanjutkan pembicarannya dengan mengatakan, bahwa pengetahuan dimulai dengan ragu-ragu dan kepastian dimulai dengan ragu-ragu, sedangkan filsafat dimulai dengan keduanya.  Berfilsafat didorong untuk mengetahui apa yang sudah kita tahu dan apa yang belum kita tahu. Berfilsafat berarti berendah hati bahwa tidak semuanya akan pernah kita ketahui dalam kesemestaan yang seolah tanpa batas ini. Demikian pula berfilsafat berarti mengoreksi diri, memiliki keberanian untuk berterus terang, seberapa jauh sebenarnya kebenaran yang dicari telah dapat
dijangkau. Berfilsafat tentang ilmu berarti kita berani berterus terang terhadap diri sendiri, apakah sebenarnya yang saya ketahui tentang ilmu, apakah ciri-cirinya yang hakiki yang membedakan ilmu dari pengetahuan lainnya yang bukan ilmu, bagaimana saya ketahui bahwa ilmu merupakan pengetahuan yang benar, kriteria apa yang kita pakai dalam menentukan kebenaran secara ilmiah, kenapa ilmu mesti kita pelajari, apa guna dan faedahnya dan seterusnya. Demikian pula berfilsafat berarti berendah hati untuk mengevaluasi segenap pengetahuan yang telah kita miliki.
Adapun perbedaan ketigannya adalah:
Filsafat Pengetahuan Ilmu
Mencoba merumuskan pertanyaan atas suatu jawaban, mencari prinsip umum, memandang sesuatu secara menyeluruh. Yang dipelajari terbatas karena sekedar kemampuan yang ada pada diri kita untuk mengetahui sesuatu hal Cenderung yang dipelajari bersumber dari buku panduan.
Keseluruhan yang ada Objek penelitian yang terbatas. Mengkaji dunia material.
Menilai objek renungan dengan suatu makna. Tidak menilai suatu objek dari suatu sistem nilai tertentu. Definisi eksperimental.
Mengintegrasikan ilmu-ilmu. Bertugas memberikan jawaban. Mendapat kesimpulan logis dari pengamatan empiris

Ilmu pengetahuan dalam islam sangatlah diutamakan. Para sarjana muslim berpandangan bahwa yang disebut ilmu itu tidak terbatas pada pengetahuan dan ilmu saja, melainkan justru diawali oleh ilmu Allah yang dirumuskan dalam lauhul mahfudz yang disampaikan pada kita melalui Alquran dan As-sunah. Ilmu Allah itu melingkupi ilmu manusia tentang alam semesta dan manusia sendiri. jadi jika kita ikuti jalan fikiran ini, maka dapatlah kita fahami bahwa Al-quran merupakan sumber pengetahuan manusia.
            Islam selain sebagai ajaran agama yang khas, juga tampil sebagai sebuah disiplin ilmu, yaitu ilmu keislamam, diantara disiplin ilmu keislaman sebagai sebuah disiplin ilmu, yaitu Al-quran/tafsir, hadis/ilmu hadis, sejarah kebidayaan Islam dan pendidikan Islam.
            Harun Nasution mengatakan bahwa Islam berlainan dengan apa yang umum diketahui. Islam bukan hanya mempunyai satu-dua aspek, tetapi mempunyai berbagai aspek. Islam mempunyai aspek teknologi, aspek ibadah, aspek moral, aspek mitisme, aspek filsafat, aspek sejarah, aspek budaya dan aspek ritual lainnya. Inilah yang selanjutnya membawa kepada timbulnya berbagai jurusan dan fakultas di Institut Agama Islam Negri, STAIN, UIN dan sekolah tinggi yang bernafaskan Islam di tanah air.
            Ajaran Islam secara dominan ditandai oleh pendekatan normatif, historis dan filosofis. Ajaran Islam memiliki ciri-ciri yang secara keseluruhan sangat ideal. Islam agama yang mengajarkan perdamaian, toleransi, terbuka, kebersamaan, kerja keras yang bermutu, adil seimbang antara urusan dunia dan skhirat. Islam harus berharta, memiliki kepekaan terhadap masalah sosial kemasyarakatan. Islam wajib mengutamakan pencegahan dalam bidang kesehatan dengan cara memperhatikan segi kebersihan badan, pakaian, makanan, tempat tinggal dan lingkungan, Islam juga tampil sebagai disiplin ilmu keIslaman dengan berbagai cabangnya.
            Untuk sampai kepada keadaan yang mampu bersentuhan dengan berbagai persoalan aktual berkaitan dengan dimensi kehidupan, manusia memerlukan pendekatan baru yang lebih relevan. Agama tidak cukup dipahami dari suatu pendekatan saja, melainkan harus dipahami dan dianalisis dengan menggunakan berbagai pendekatan yang komperhensif, aktual dan integral serta mampu dibuktikan dengan metode ilmiah. Seseorang yang ingin memahami agama dalam hubungannya dengan berbagai masalah tersebut perlu melengkapi diri dengan ilmu-ilmu bantu seperti filsafat, sejarah, antropologi, sosiologi dan ilmu alam lainnya.
            Ilmu-ilmu keislamam yang selama ini terkesan tertutup, sebenarnya tetap konsis dapat diaktualisasikan dan dikembangkan sesuai dengan tuntutan zaman. Mengembangkan ilmu-ilmu keislaman, harus melengkapi diri dengan ilmu bantu dan menguasai teori-teori penelitian lengkap dengan metodenya, baik secara teoritis maupun praktis. Pemahaman agama yang komperhensif, aktual dan integral telah memberikan petunjuk praktis tentang bagaimana ilmu agama itu dipelajari dan diajarkan. Dengan cara ini umat Islam dapat memahami agama yang utuh dan integral. Juga dapat mengembangkan dan merespon berbagai persoalan aktual dalam kehidupan modern.

2. Metode Ilmiah
Metode ilmiah adalah suatu proses berfikir untuk memecahkan suatu masalah. Proses berfikir untuk memecahkan masalah lebih berdasar pada masalah nyata. Untuk memulai suatu metode ilmiah pertama harus dirumuskan masalah yang sedang dihadapi dan akan dicari pemecahannya atau dengan kata lain sering dikatakan sebagai rumusan masalah. Pada metode ilmiah proses berfikir dilakukan secara sistematik dan bertahap sesuai langkah-langkah metode ilmiah. Proses berpikir yang sistematis ini dimulai dengan kesadaran akan adannya masalah hingga terbentuk sebuah kesimpulan. Metode ilmiah didasarkan pada data empiris maksudnya adalah masalah yang akan dipecahkan harus tersedia datannya  yang diperoleh dari pengukuran secara objektif. Ada atau tidaknya data empiris merupakan salah satu criteria penting dalam metode ilmiah. Pada metode ilmiah proses berfikir dilakukan secara terkontrol, maksudnya ketika berfikir kita dalam keadaan sadar dan terjaga atau tidak sedang berkhayal atau bermimpi.
Kriteria metode ilmiah
1. Berdasarkan fakta.
2. Bebas dari prasangka
3. Menggunakan prinsip-prinsip analisa.
4. Menggunakan hipotesa
5. Menggunakah ukuran objektif.
6. Menggunakan teknik kuantifikasi.
Tujuan metode ilmiah antara lain:
1. Mendapatkan pengetahuan ilmiah (yang rasional, yang teruji) sehingga merupakan pengetahuan yang dapat diandalkan.
2. Merupakan suatu pengejaran terhadap kebenaran yang diatur oleh pertimbangan-pertimbangan logis.
3. Untuk mencari ilmu pengetahuan yang dimulai dari penentuan masalah, pengumpulan data yang relevan, analisis data dan interpretasi temuan, diakhiri dengan penarikan kesimpulan.

Langkah-langkah metode ilmiah antara lain adalah: merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotesis, merumuskan kesimpulan.
a. Merumuskan masalah
Permasalahan merupakan pertanyaan ilmiah yang harus diselesaikan. Permasalahan dinyatakan dalam pertanyaan terbuka yaitu pertanyaan dengan jawaban berupa suatu pernyataan, bukan jawaban ya atau tidak. Sebagai contoh: Bagaimana pengaruh tayangan program musik dahsyat terhadap sikap remaja di kelurahan  Tugu Kelapa Dua-Depok?
1. Batasi permasalahan seperlunya agar tidak terlalu luas.
2. Pilih permasalahan yang penting dan menarik untuk diteliti.
3. Pilih permasalahan yang dapat diselesaikan secara eksperimen.
Merumuskan masalah diawali dengan kesadaran adanya suatu masalah, kemudian masalah ini dirumuskan dalam kalimat Tanya. Dengan kalimat Tanya diharapkan akan memudahkan orang yang akan melakukan metode ilmiah untuk mengumpulkan data yang dibutuhkan, menganalisisnya kemudian menyimpulkannya. Perumusan masalah mempermudah kita dalam mencari sebuah jawaban.
b. Merumuskan hipotesis
Hipotesis merupakan suatu ide atau dugaan sementara tentang penyelesaian masalah yang diajukan dalam proyek ilmiah. Hipotesis dirumuskan atau dinyatakan sebelum penelitian yang seksama atas topik proyek ilmiah dilakukan, karenanya kebenaran hipotesis ini perlu diuji lebih lanjut melalui penelitian yang seksama. Yang perlu diingat, jika menurut hasil pengujian ternyata hipotesis tidak benar bukan berarti penelitian yang dilakukan salah.
1. Gunakan pengalaman atau pengamatan lalu sebagai dasar hipotesis
2. Rumuskan hipotesis sebelum memulai proyek eksperimen
  Hipotesis adalah jawaban sementara dari rumusan masalah yang masih memerlukan pembuktian berdasarkan data yang telah dianalisis. Rumusan hipotesis yang jelas dapat mengarahkan pada proses metode ilmiah selanjutnya. Karena sering kali peneliti merasa semua data yang ia temukan adalah data penting, hipotesis yang baik akan memudahkan peneliti mengumpulkan data yang benar-benar dibutuhkan karena peneliti hanya akan mengambil data yang bisa untuk menguji hipotesisnya.
c. Eksperimen dan pengumpulan data
Eksperimen dirancang dan dilakukan untuk menguji hipotesis yang diajukan. Perhitungkan semua variabel, yaitu semua yang berpengaruh pada eksperimen.
1. Usahakan hanya satu variabel bebas selama eksperimen.
2. Pertahankan kondisi yang tetap pada variabel-variabel yang diasumsikan konstan.
3. Lakukan eksperimen berulang kali untuk memvariasi hasil.
Catat hasil eksperimen secara lengkap dan seksama. Dalam eksperimen kita akan mendapatkan data. Seorang yang melakukan metode ilmiah  harus mengumpulkan data berdasarkan hipotesis yang telah dirumuskan. Diterima atau ditolaknya sebuah hipotesis akan bergantung pada data yang dikumpulkan.
d. Menguji hipotesis
hakikatnya adalah berfikir ilmiah. Peneliti tidak membenarkan atau menyalahkan hipotesis tetapi menerima atau menolak hipotesis tersebut. Oleh karena itu sebelum pengujian hipotesis peneliti menetapkan taraf signifikasinnya. Semakin tinggi taraf signifikasinnya maka semakin tingi pula derajat kepercayaanya terhadap hasil suatu penelitian. Hal ini karena taraf signifikasi berhubungan dengan ambang batas kesalahan suatu penelitian.
e. Merumuskan kesimpulan
Kesimpulan proyek merupakan ringkasan hasil proyek eksperimen dan pernyataan bagaimana hubungan antara hasil eksperimen dengan hipotesis. Kesimpulan dapat diakhiri dengan memberikan pemikiran untuk penelitian lebih lanjut.
 Jika hasil eksperimen tidak sesuai dengan hipotesis:
1. Jangan ubah hipotesis;
2. Jangan abaikan hasil eksperimen;
3. Berikan alasan yang masuk akal mengapa tidak sesuai;
4. Berikan cara-cara yang mungkin dilakukan selanjutnya untuk menemukan penyebab ketidaksesuaian ;
5. Bila cukup waktu lakukan eksperimen sekali lagi atau susun ulang eksperimen.
 Menyimpulkan adalah tahap paling akhir dalam berfikir ilmiah bila menggunakan metode ilmiah. Rumusan simpulan harus sesuai dengan masalah yang telah diajukan sebelumnya. Kesimpulan ditulis dalam kalimat deklaratif yang singkat dan jelas. Harus dihindarkan untuk menulis data-data yang tidak relevan dengan masalah yang diajukan walaupun dianggap cukup penting.
3. Klasifikasi pengetahuan
Mulannya pengetahuan diklasifikasikan menjadi dua macam yaitu ilmu dasar dan ilmu terapan. Kemudian diklasifikasikan lagi dalam ilmu alam, ilmu social dan ilmu terapan.
a. Ilmu alam
Ilmu alam adalah istilah yang digunakan untuk merujuk rumpun ilmu dimana objeknya adalah benda-benda alam dengan hokum-hukum yang pasti dan umum, berlaku kapanpun dan dimanapun. Sains (science) diambil dari kata latin scientia yang artinya pengetahuan. Sund dan trowbridge merumuskan bahwa sains adalah kumpulan pengetahuan dan proses sedangkan Kuslan stone menyebutkan bahwa sains adalah kumpulan pengetahuan dan cara-cara untuk mendapatkan dan mempergunakan pengetahuan itu. Sains adalah produk dan proses yang tidak dapat dipisahkan.  Sains sebagai proses merupakan langkah-langkah yang ditempuh para peneliti atau ilmuan dalam melakukan penyelidikan dalam mencari penjelasan tentang gejala alam. Langkah-langkah tersebut tercantum dalam metode ilmiah yaitu merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, merancang eksperimen, mengumpulkan dan menganalisis data, dan menyimpulkan.
Ilmu alam mempelajari aspek-aspek fisik dan nonmanusia tentang bumi dan alam sekitarnya. Ilmu alam memberi landasan pada ilmu terapan lainnya seperti ilmu sosial dan seni. Tingkat kepastian ilmu alam relative tinggi mengingat obyeknya yang kongkrit, karena hal ini ilmu alam biasa disebut ilmu pasti. Selain itu ilmu alam mempunyai beberapa cabang antara lain: astronomi, biologi, ekologi, fisika, geologi, geografi, ilmu bumi, kimia, dll.
b. Ilmu sosial
Ilmu sosial adalah sekelompok disiplin akademis yang mempelajari aspek-aspek yang berhubungan dengan manusia dan lingkungan sosialnya. Ilmu social dalam mempelajari aspek-aspek masyarakat secara subjektif, obyektif atau struktural. Ilmu ini sebelumnya dianggap kurang ilmiah daripada ilmu alam. Namun sekarang pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian social terhadap perilaku social dan faktor dan lingkunagn yang mempengaruhinnya mampu membuat banyak peneliti ilmu alam tertarik pada beberapa aspek dalam metodologi ilmu sosial. Cabang-cabang utama dalam ilmu social adalah: antropologi, ekonomi, geografi, hokum, linguistic, pendidikan, politik, psikologi, sejarah, sosiologi,
c. Ilmu terapan
Ilmu terapan adalah penerapan pengetahuan dari satu atau lebih bidang-bidang: matematika, fisika atau ilmu alam, ilmu kimia atau ilmu biologi untuk masalah praktis yang langsung mempengaruhi kehidupan sehari-hari. Cabang-cabang ilmu terapan antara lain: arsitektur, bisnis dan industri, hokum, informatika, komunikasi, otomotif, pendidikan, pertanian, dan teknik.



C. KESIMPULAN


1. Ilmu, Pengetahuan dan Filsafat pada dasarnya memiliki pengertian masing-masing yang berbeda, namun sebenarnya ketiganya memiliki keterkaitan yang besar.
2. Metode Ilmiah adalah metode yang digunakan untuk memecahkan masalah dengan proses ilmiah.
3. Pengetahuan diklasifikasikan menjadi tiga yaitu: ilmu sains, ilmu sosial dan ilmu terapan.  .